（一）
中国陶行知研究会女学生教育专业委员会第三届年会暨第四次学术研讨会在成都女子实验中学、成都幼儿师范学校、成都女子职业高中三校的全力协助下，于 2001 年 10 月 17 —— 19 日在文化古都蓉城召开。来自全国 13 个省市 26 所院校的 54 名代表共聚一堂，围绕上届年会予定的“女中学生心理教育”与“女校特色课程建设”两个主题进行深入的研讨交流。开幕式上，中国陶行知研究会副会长、四川省原副省长韩帮彦代表方明会长到会祝贺并发表重要讲话。国家教育部基础教育司唐淑芬处长、四川省教育厅汪凤雄副厅长、成都市教委雷 解民副主任出席并讲话。女学生教育专业委员会理事长 李意如 教授致开幕词。省人大副主任、成都市妇联主席等领导到会祝贺。四川省、成都市电视台、电台、中国教育报四川省站、成都晚报等新闻媒体的记者参加了会议的活动，并作了报道。 教育部联合国开发计划项目署国家技术顾问 李之保 教授所作“人才形势与女性成才”的主题报告，使与会代表进一步明确了知识经济时代对女性人才的需求与现代女性成才的途径，进一步认识了将社会性别平等意识融入学校教育是适应当代世界教育改革潮流的一种新的理念与实践，从而增强了女生教育的使命感。四川省社会科学院查友梁研究员“女性创造教育与课程开发”的报告，从阴阳五行平衡发展的观点，谈了女性人才的全面发展与女性课程体系的构建；四川师范大学 张皓副 教授的报告对现代女中学生的心理现状及教育对策作了深入的剖析。三个学术报告从理论到实践、从宏观到具体，使代表们眼界开阔，受益匪浅。 大会共收到论文集一册，论文 28 篇。七位代表在大会上发言。与会代表分别在女子学校、男女合校、女子职业学校三个小组进行了广泛的交流。会议期间代表们观摩了成都女子实验中学 11 节公开课，参观了创新教育展览；参加了成都市幼儿师范学校学生辩论会，观看了团体操表演；观看了成都女子职业中学的各种专业课和三校共同举办的精彩文艺演出。会议结束时，张春山顾问作了总结发言。三天会议内容充实，代表们畅所欲言，留下了难忘的印象。
（二） 此次会议，代表们就以下三个问题进行了深入的探讨与交流。 一．关于青春期女生心理现状的调查与分析 为实现培养高素质的一代新女性，对处于青春发育期的女孩进行有成效的心理健康教育与引导，是与会女生教育工作者最为关注的课题。近一年来各会员校围绕社会大变革时期女中学生心理现状，从多角度进行调查分析。本次会议共收到有关女中学生心理研究的论文 10 篇。这些论文涉及青春期性心理问题的 5 篇，情绪分析 1 篇，男女中学生身心发展的比较分析 1 篇，综合研究 3 篇。 讨论中，大家就以下三个方面发表了各自的见解：一是：对当前女中学生性心理发展特点的描述与概括。有的作者从性心理发展阶段性的角度分析了女中学生性心理发展的特点。如：异性疏远期缩短，依恋期延长；性伦理观念开放化、复杂化；初恋合理感增强；接近异性的需求强烈；女孩子主动性提高，并且逐渐公开化。 有的作者从性意识发展的角度指出，女中学生性意识发展出现如下特点：自我意识觉醒，对自己的体貌异常关注；渴望被关注，且带有浓烈的个性色彩；多数女生产生过性幻想；有对肌肤饥渴的需求（亲昵抚摸）。 有的作者从女大学生性心理及性行为的研究中看到，性伦理观、贞操观日益开放、多元，婚前性行为“大胆”的问题，这不仅应引起大学教育的重视，也提示中学阶段必须正视女生的性心理、性道德教育。 二是：对纯女学生教育环境下女生心理特点的分析。几所女校的调查结果均表明：女校学生在一个良好的纯女性教育环境下有利于女性的能力培养和个性发展。有的女校，如上海三女中还对女中与混校中女生的心理状况，作了进一步调查与比较后发现：（ 1 ）对学习状况的看法，女中的学生对数学学习的信心优于混中女生，对文科学习的信心略低于混中女生。对待体育活动，女中的学生更喜欢体操、舞蹈类活动，但对需要耐力和体力的活动缺乏意志；（ 2 ）对外貌的看法：女中的学生比混中女生更趋中；（ 3 ）性别意识状态：女中的学生感觉同性群体更友好，有更多朋友，对异性交往的自我意识与混中女生相比并不低，但由于缺乏与异性交往的环境与体验，异性朋友不如混中女生多，有的还对异性交往存在忧虑；（ 4 ）对性别特征的看法：女中学生更趋于中性，也更宽容。 三是：对女中学生进行青春期教育的对策和方法。 与会者认为，女性成才心理和性心理教育在当前尤需引起重视。在青春期如何通过有效的方法，培养女学生高尚的道德情操，引导她们获得健康的情感体验，正确认识青春期带给她们成长喜悦，克服内心的躁动，抵御社会不良影响是我们需要长期下功夫探索的课题。大家认为，对女生进行性教育不应回避。必须坚持性生理、性心理、性道德、性法制同步的原则，适时、适当、适度地进行，才能把握住方向。会员校的研究者在实践基础上，采取了很多有成效的教育措施，如北京华夏女中请专家为女初中生系统讲解性生理、性心理知识的“少女课堂”，武汉实验女子中学等校开设的“心理咨询”、“热线电话”；上海嘉定二中为促进男女生异性交往而开展的“国标舞教学”；上海市三女中开设的“女性的价值——人生观教育”等。大家坚信：知识的力量是无穷的，只有把科学的性生理、性心理知识给学生，女学生才会自信、自尊、自爱、自护。
二．关于现代女性特色课程的建设与发展 构建现代女校特色课程体系是女中全面推进素质教育，加大教育改革力度，实现特色办学的必然需要，也是本专业委员会两届年会议论的主题，通过近几年的实践与探索，与会者一致认为：适应现代女学生成长的特色选修课有利于学生的全面发展，使学生在不同层次、方面实现了自身价值。选修课的适当开设，非但不会影响必修课的学习，而且可以培养学生的自信心、学习的积极性，对其他学科的学习起到正迁移的作用；它可以满足学生的多种需求，发展了学生的潜能；改变了传统授课模式的束缚。 特色课程作为“校本课程”的重要组成部分有利于国家、地方、学校三级课程体制的实施。加快了青年教师队伍的成长；改变了过去外在行政压力为教师内在学习的动力，把教师的进修学习引入了一种自觉主动提高自身业务水平，不断拓展更新知识的良性竞争之中。 这次提交的论文中有已实验两轮（五年）的北京市华夏女子中学，目前他们已为高中女生提供现代女性修养、人文基础、科技探究、艺术体育四大类近 30 多门课程供学生必选或任选。初中开设的 10 余门活动课、多种兴趣小组、社团供学生们选学。 上海市第三女子中学在女子特色教育的基础上，根据女中学生的特点，着眼于女校学生的未来发展，结合年龄特点及需要，以个性化的教育方式充分开发她们的潜能，培养能力及提高自身素质修养，为女中学生的未来成才作准备。开设了“女子成才”专门课程，整个课程设置贯穿“我能成才”——“我要成才”——“我怎么成才”——“我在成才”这一主线，运用“领悟——尝试”的教学模式，充分体现以学生为主体，教师为指导，实践为主线的教学思路。 武汉市女子高级中学为了消除社会化过程拉大了的两性差异，培养女生敢想、敢说、敢干、敢做的现代意识，充分展示女性的个性特长，为高一级学校输送自信心强、会学习、气质好、有创新精神的优秀学生。现已开设了“女子成才课”、“形体课”、“自卫防身术”、“社会实践课”、“学法指导课”、“礼仪课”、“艺术欣赏课”、“外语活动课”、“心理教育课”、“家政课”供学生必修及选修。 地处东方圣城曲阜、邹城的运河女中是一所 2001 年初创办的女子中学。他们根据女中学生成长的需要，在认真执行义务教育课程方案的基础上，初中三个年级分别开设了“礼仪交往”、“心理健康”、“成功女性”课，并利用选修课形式开设“音乐舞蹈”、“书法绘画”、“家政技能”课，强化英语与微机教学，为培养女学生的高雅气质，促进她们素质的全面发展及兴趣特长提供了有利条件。 作为山东省唯一一所女子职业学校，面对新世纪经济全球化浪潮，为培养毕业生具有更强的生存能力，更大的发展前途，对原有的“形象设计”与“办公自动化”专业依据“宽基础、活模块、广对口”的原则改为“现代办公自动化与文秘”和“形象设计与美容美发”两个专业；学生生源不断，毕业升分配不愁可谓“阿娇未出阁，名花已有主”。目前这两个专业已成为山东省师资培训基地与教研中心。 北京理工大学附中从男女合校的特点出发，对女中学生教育进行探研。他们根据美国学者本姆提出的“性别双向化理论”进行实践与研究，采用纠正教材中性别偏见甚至是歧视女性的内容；转变教师性别观念，克服对女生的传统刻板印象；开设青春期教育课程和心理健康教育活动等课题研究，改变女生的传统性别意识。该校在男女合校中，充分考虑性别因素，因性施教，使男女生都能在发挥本身性别优势的同时又能吸收异性优点，为男女合校的女生教育提出了可借鉴的方法。 贵阳市第二十一中学第一次开设了女生班，他们从性别教育视角出发，根据女中学生生理、心理特点，制定了“四位一体”的课程计划，开齐开足文化课，上好活动课，开好出彩的特色课，在探索特色办学的道路上迈出可喜的第一步，为这所百年老校带来了勃勃生机。 与会同志感到，随着课程的不断深化改革，学校特色课程建设迎来了前所未有的发展机遇，也面临着很多矛盾与挑战，主要表现在以下几个方面：单一计划体制下形成的课程制度和课程思想的惯性与特色课程开发现实需求间的矛盾；学校和教师的课程意识与课程开发能力的欠缺也影响着学校特色课程的建设；女性特色课程开发更是一个新领域，由于教材匮乏，师资短缺一时无法满足新课程的要求；有些课程的科技含量少，不少课还停留在“手工作坊”的水平上，无法满足现代学生的需要。 大家认为，面对经济全球化时代的到来，作为培养未来人才的教育正面临一次新的更大的革命，而首当其冲的是课程体系的重新构建。为此，我们在思考女生特色课时，应从以下几个方面不断探索：特色课程体系的构建要纳入国际基础教育课程改革的思潮；特色课程体系的构建要与国内课程新方案接轨，强化文科课程的人文精神，充分尊重女生的独特性与差异性。 有的同志强调指出：女子学校在构建女性特色课程体系时，必须树立明确的社会性别平等意识。否则，会不自觉地强化了性别刻板模式，回到传统的老路上去，背离了时代发展的要求。已开设女生特色课的学校要多出些精品课，发挥好女校实验基地的作用，并尽快把它们推广到注重女生教育的男女合校中去。并且建议发挥北京、上海高校集中的优势，联合攻关，加强合作，举办专家讲座、观摩教学、实地考察，加快女性课程的师资培训。 三．关于女中学生的创造教育 如何在中学实施创新教育，这是我国全面推进素质教育的一个新课题。培养女中学生的创新意识和实践能力既是深化素质教育的重点，也是现代女性寻求自身解放，真正实现男女平等竞争的基础。此次研讨会围绕这一新的课题，交流了不同类型学校的经验。 成都市实验女子中学在创造教育方面，起步早，效果好，他们的做法是用创造学和心理学的最新成果武装教师，使其建立新的教育观念；通过各科教学在传播知识的过程中培养学生创新精神、创造性思维和创造性个性心理品质；利用选修课讲授创造学常识、科技发明方法，培养学生学科学、用科学、爱科学的意识；开展科技小发明活动；通过活动课开展以“三小”活动为主的丰富多彩各具特色的活动；创设宽松和谐赋有创意的校园文化，潜移默化熏陶感染学生。激发学生的创新精神和创造意识。该校的经验受到与会同志的认同和赞许，认为他们的实践较好地回答了依靠教育创新去实施创新教育的这一当前基础教育急需解决的问题。 成都市女子职业中学作为四川省唯一一所女子特色的省级重点职中重视开发女性潜力，将创新教育与学校心理素质教育有机地结合与渗透，做为对女中学生进行创新教育行之有效的途径。她们认真制订学校心理健康教育计划，从培训教师和培养学生两方面切入。通过专业讲座、活动课、心理辅导等丰富多彩的课内外活动培养学生的创新品德和创新能力，取得了可喜的成绩，该校的美容美发专业在全国职业高中专业大赛中多次获奖。
（三）
年会期间，常务理事会对如何进一步发挥女学生专业委员会作用的问题进行了研究。大家依据韩帮彦同志提出的八点建设性意见，结合本专业委员会的实际，进行了认真的讨论，提出下一年的工作重点。 1 针对不同类型学校最迫切需要解决的问题开展专题研究。 关于女子中学的生存与发展。鉴于近年新建女中不断增多尤需进一步明确现代女校的办学理念。与会者认为，现代女校绝不是培养相夫教子、养儿育女，无视性别意识教育的传统式女校的恢复；也不能封闭办学，把办女校作为适应学生某些家长的单一要求，成为隔离与男性交往接触的特殊环境；更不能把办女校当成开辟新径、争夺生源的一种权益之计。办现代女校的根本目的是促进女学生教育整体水平的提高，使占人口一半的女性人才资源的潜力得到充分的开发，以求实现男女的真正平等，在未来知识经济的激烈竞争中真正发挥“半边天”的作用，提高中华民族的整体素质。因此，办好现代女校要有高起点、高标准，这样才会避免来自社会各界一些不正当的看法与舆论。为了办好女校要争取方方面面领导的支持与指导，要加大宣传力度，促使社会性别意识逐渐纳入教育决策的主流。 关于女子职业学校的建设。当前应着重探讨随着市场经济的不断深化，人才多层次的需求，专业的合理设置要有超前的考虑；随着我国的进一步对外开放，人才全球化的出现，某些办得好的女职校要进一步了解世界发达国家女子技术教育的现状，找出新的发展点，构思新的办学特色。随着高中的扩招，针对女职生源下降的现状，加强德育工作的等问题也是今后研究的重要课题。 2 ．开好 2002 年第四届年会——当代女中学生教育国际研讨会。会议主要议题是： 现代女性人才的素质结构； 现代女性人才的培养策略； 现代女校的功能与发展趋势； 现代女性教育的理论构建。 会议定于 2002 年 11 月 6 —— 7 日于上海市第三女子中学召开。 3 ．改进秘书处的工作，建立网页，不断扩大信息交流。 随着专业委员会工作的开展，会员校数量的不断增加，地域范围的不断扩大，研究内容的更加广泛，对专业委员会的经常工作也提出了更高的要求。 2002 年要加快网页建设。秘书处开设电子邮件信箱，进一步扩大信息交流，为会员校提供更多的服务。 4 ．加强组织建设，积极发展会员 2001 年新加入的会员校有：大连金融职业专科学校、沧州市新英女子学校、青岛市女子职业专科学校、柳州市女子实验高中校、成都市幼儿师范学校、成都市女子职业高中校。常务理事会就发展会员校的问题做了认真的研究。要求会员校不断扩大与国内女子院校、女子职高的联系、交流与合作，不断加强与男女合校中重视女学生教育有一定影响学校的联系，共同探讨中国女学生教育的发展问题，以全面提高女学生教育的研究水平。 常务理事会会审议了 2001 年经费的收支情况。大会通过增补中华女子学院院长回春茹同志为副理事长。韩帮彦同志高兴地接受了荣任我专业委员会高级顾问的聘请。 本届年会开得很成功，达到了预期效果。代表们一致感到会议虽然只有三天，但内容丰富、眼界开阔、收获很大，大家满怀喜悦和信心将为明年上海国际教育研讨会的成功召开努力探索，再创新绩。 报：中国陶行知研究会方明会长
女学生教育专业委员会顾问
发：会员校
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